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微 笑 的 教 育
时间:2012-02-08 14:51:33 来源: 作者:蒋春萱

微笑,虽是一个简单的表情,但它统一着真、善、美,体现着一种真诚的爱!当今社会越来越进步,科技越来越先进,人们的生活越来越舒适,遗憾的是微笑这种单纯的爱的沟通方式却逐渐淡漠。

让我们先来看一个“一只腿的鹅”的故事。王府里有位名厨叫李三,李三的拿手好菜烤鹅很有名气,色香味俱全,搭配协调、味道鲜美、外酥里嫩、肥而不腻。他工作很卖力、很认真,王府里每次招待客人都要上这道菜。可是,工作出色的李三从没有看到王爷对他流露出一丝赞美的微笑,没有得到王爷一句称赞的话,更没有在待遇上有所体现。

一天,王府里招待几个非常尊贵的客人,酒席上需要上李三的烤鹅。李三认认真真的把烤鹅做好,恭恭敬敬的端上去。烤鹅端上后,王爷就给客人分鹅腿。当王爷分完第一只鹅腿时,却发现少了另外一只腿,王爷回头问李三:“那只腿呢?!”李三恭恭敬敬的回答说:“咱们的鹅只有一只腿,王爷。”王爷当着客人的面不好发怒,尴尬的笑了笑。晚上,客人离开后,王爷找到李三说:“咱们一起去看看鹅。”于是,李三和王爷一起来到鹅舍里,他们看到鹅们正一只腿着地的睡着。李三说:“王爷,您看,咱们的鹅只有一条腿。”王爷生气的大声鼓掌把鹅弄醒了,说:“您看,鹅是几只腿!”李三说:“王爷,只有在您鼓掌的时候,咱们的鹅才是两条腿!”

这则故事很有趣,能干的李三费尽心思,只是想得到主人的赏识,这是人的一种天性。“给点阳光就灿烂”,我们每个人的内心深处渴望得到肯定、鼓励和表扬。

微笑是信任,是心灵沟通的桥梁。对家人微笑,是关怀与鼓励;对爱人微笑,是柔情与甜蜜;对有宿怨的人微笑,是宽容和大度;同事之间一个微笑,是传递友情;医生对患者微笑,是友爱与安慰;患者对医生微笑,是理解与感谢……

我们的学校里更需要真诚的微笑。校长对下属微笑,是鼓舞士气,领导的微笑是表扬勤恳、能干、任劳任怨的教师,是激发和调动工作的积极性,是认定和强化工作效果。一个经常对下属微笑的上司同样也会经常得到尊敬的微笑。

教育教学工作中,我们更需要微笑。微笑,是一种重视,一种呵护,一种鼓励,一种爱一个善意的微笑胜过千言万语,一个会心的微笑,是彼此心灵的沟通。微笑是对学生的赏识,微笑是对学生的表扬。在日常的教育教学中,我们本着“要多赏识学生”的原则来引导学生、教育学生,更多地把微笑送给学生,让学生感受到老师对他们的爱,感受到老师对他们的信任、尊重和理解,就会鼓舞学生向上的勇气,学生就会奠定自信的根基,产生积极向上的动力,就会产生许多奇迹。

罗杰·罗尔斯是纽约州的第五十三任州长,也是纽约历史上第一位黑人州长。他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。在这里长大的孩子很少有人获得体面的职业。然而,罗杰·罗尔斯是个例外,他不仅考上了大学,而且还成了州长。在就职的记者招待会上,罗尔斯对自己的奋斗历史只字未提。他只说了一个让人非常陌生的名字——皮尔·保罗。

后来,人们才知道,皮尔·保罗是他小时候的一位校长。1961年,正处美国嬉皮士流行的时代,皮尔·保罗被聘任诺必塔小学的董事兼校长。他走进诺必塔小学时,发现这里的穷孩子比“迷惘的一代”还要无所事事,他们旷课、斗殴,甚至砸碎教室的黑板。

一天,当小罗尔斯伸着小手走向讲台时,皮尔·保罗微笑地对他说:“我一看你修长的小拇指就知道,将来你是纽约州的州长。”当时罗尔斯大吃一惊,因为长这么大,只有奶奶让他振奋过一次,说他可以成为五吨重小船的船长。这一次,皮尔·保罗先生竟说他可以成为纽约州的州长,着实出乎他的意料。皮尔·保罗脸上的笑容深深的烙印在小罗尔斯的脑海里,而且他深深地记住了皮尔·保罗的那句话,并且相信了它。从此,他的衣服不再沾满尘土,他说话时也不再夹杂着污言秽语,他开始挺直腰杆走路,在那以后,他成为班主席。在以后的四十多年间,他没有一天不按州长的身份要求自己。五十一岁那年,他真的成为纽约州的州长。

赏识的力量居然如此之大!

罗尔斯在他的就职演说中有这么一段话:“信念值多少钱?信念是不值钱的,它有时是善良的欺骗。然而,你一旦获得了它,并且坚持下去,它就会迅速升值。在这个世界上,信念这东西,对任何人都是公平的,都可以免费获得,所有的成功者都是从一个小小的信念开始的。信念是所有奇迹的萌发点。”罗尔斯的成功正是因为他有信念,他的信念使他锁定目标,他的信念使他有不达目的誓不罢休的毅力,他的信念一直激励他不断地追求。

根据成功学的原理,信念来自于正确的引导和成功的鼓励,而引导和鼓励的最佳方式是他人的肯定。对于一个求学的孩子来说,老师的赏识、表扬和鼓励是树立坚定信念的强有力的动因。可以说,皮尔·保罗的那个善意的微笑,还有他的那句充满鼓励的话,成就了罗尔斯!

一个好老师,可以没有广博的知识,但是不能没有对学生的爱心。老师在学生的面前,扮演着慈祥的妈妈的角色。有哪个孩子愿意看到妈妈满面愁容而没有笑容呢?微笑犹如清泉涟漪,辉映着我们诚挚的心灵,圆着学子们孜孜以求的成才之梦。因为在这种微笑里,被震颤的是心灵,被开发的是天性。

当教师站在珍视每个生命价值的高度去关爱每个个体的成长,保护学生的自主发展时,校园里教师与学生的关系是良师益友的关系,是同心、同行、同乐的关系。课堂上,和学生一起学习,共同探究,让学生真正成为学习的主人;课外活动中,积极参与孩子们喜欢的活动,和他们融为一体。老师的一个善意的微笑,一个鼓励的眼神,一句真诚的表扬,对孩子来说,就是老师给他们最好的礼物。这份礼物,也许是世界上最经济然却是最大方得体最温馨可爱的礼物。因为,孩子们所看重的不是眼睛所能看到的那个物质的实体,而是只有内心才能感受到的那份精神的愉悦。孩子们收获到的是被人认可、被人肯定的莫大的成功感,这份成功感将会变成促进他们取得更大成功的无形的推动力。在这个看不见的力量的推动下,孩子们认知社会的目光会变得富有智慧,感悟生活的触角会越来越敏锐,解决生活中实际问题的方法会越来越得当,各方面综合素质会越来越强。在微笑中长大的孩子也会用微笑回报,更重要的是他们学会了用微笑生活。

俄罗斯大诗人普希金说:“面带微笑走向生活的人,生活也将对他微笑。”微笑,是人类独有的智慧,就像静静绽放的花朵,无声地散发出恬静的香气,感染周围每一个人。

 

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